内容：

青少年是祖国的未来，他们的健康成长是关系到国家和民族未来发展的大事。因此，青少年心理健教育，心须引起全社会的高度重视和观注。虽然，教育行政部门，共青团，妇联等相关部门根据各自的工作职能，开展了一系列的青少年心理健康教育活动，一定程度上促进了青少年心理健康教育活动，一定程度上促进了青少年学生的健康发展，解决了他们成长道路上的困难。但是在心班教育问题上还存在一些问题。

心理健康是指个体心理活动在本身及其环境许可的范围内，所能达到的最佳功能状态。一般来讲，小学生心理健康的基本要求和特征表现在五个方面：1）具有稳定的情感；2)具有和谐的人际关系；3)具有符合其年龄特点的多种心理特点；4)智力正常；5)意志力发展好，自控力较强，有较好的适应能力。

青少年的成长需要社会、家庭、学校各方面的帮助。尤其12至19年龄段青春期青少年由于各种原因会遇到厌学、沉迷电子游戏，过早参加成人化活动等问题。这样的学生大多数是学业成绩差，守纪律意淡薄，在家、在学校经常遭到家长和老师的责备。久而久之他们变得不自信，麻木不仁，有的会走上歪路。

许多学校在心理健康教育上，重视的是有问题的学生，而忽视有直接影响学生心理健康的教育态度，教育方式和正常的师生关系等方面。另外，很多家长重视学业成绩，轻视家庭教育，只重视孩子的心理教育，轻视自身素质的提高。

建议：

第一．是为切实解决上述问题，更好地推进青少年心理健康教肓工作第一是要营造良好环境，即良好的校园环境，良好的家庭环境和良好的社会环境。营造良好的校园环境，就要加快推进素质教育，营造和谐的师生关系和人文教育环境。营造良好的家庭环境，就是倡导学习型家庭，温馨家庭，母亲素养工程等，为青少年的健康人格发展奠定基础。营造良好的社会环境，要治理那些对青少年成长不利的娱乐场所，学校周边不良环境，造就一个全社会，各行各业都关心青少年健康成长的氛围。

第二，是要大力开展师资培训，开设心理辅导课程。把心理健康教育的培训列入师资培训计划中，有计划，分步骤地实行专家指导，短期培训，逐步建立一支专业知识过硬，有丰富实践经验的心理健康教育队伍，学校不仅开设学生心理课，还要开设家长和孩子共同参加的亲自活动课。

第三．是要丰富学生的课余生活。注重对青少年的生活休闲指导，丰富他们的业余生活，引导他们多参加展览会，读书会和各种文体赛事，多建设一些青少年社会实践基地，为他们的健康成长提供实践平台。

第四是加强心理咨询机构的建设。目前没有专业的公立心理咨询机构，多数咨询机构为私人创办的，所以学校建立专门的心理健康教育机构。有专门的心理教师负责学生的心理健康教育，有关部门要建立专业的家庭心理咨询机构，帮助家长掌握科学合理的教育孩子的方法。

心理教育的意义

一是促进学生身心健康和全面发展

1．开展心理健康教育，有利于促进学生身心健康

2．开展心理健康教育，有利于学生形成健全的人格

3．开展心理健康教育，有利于提高学生适应能力

二是推进学校素质教育的全面实施

1．开展心理健康教育，有利于实现教育目标

2．开展心理健康教育，有利于减轻学习负担

3．开展心理健康教育，有利于实施创新教育

三是推动社会文明与进步

1．开展心理健康教育，有利于社会主义精神文明建设

2．开展心理健康教育，有利于社会局面的安定与和谐